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企业培训 >> 杨过-娃的“天分”需要被尊重,顺从其美和矫枉过正都不可取

很多家长抱怨,现在的孩子真的是越来越难管了,不想咱们小时候,那么听家长的话,还帮家里干家务,现在的孩子需要把他们像“小祖宗”一样惯着,宠着,深怕受到一点伤害。

而且,现在的孩子都有自己的想法,小的时候,他们会很乖巧的听从家长的话。可是一旦长大了,自己的思想和想法全部都涌现了出来,就很难管教。

但是有会些家长面对孩子的这种自己的“思想”和“想法”会大力的施压,甚至还会去扼杀掉孩子的这种“想法”,导致孩子像家长的傀儡一样。

案例

小陶的儿子小时候很听父母话,属于乖宝宝的类型。可是等儿子上初中之后,自己的想法和思想越来越对多,小陶怎么管教也不听,从亲戚哪里听到这属于叛杨过-娃的“天分”需要被尊重,顺从其美和矫枉过正都不可取逆期,但是小陶已经就觉得自己的做法是没有问题的,不想让他的孩子按他的想法走,最后给孩子逼到了离家出走。

什么是孩子的“天性”

有位心理学家说过“艺术能够帮孩子学习阅读、写作和恰如其分地自我表现。”如果孩子喜欢这个艺术,说明这个孩子的天性就是艺术。

很多家长会好奇的问道,什么是孩子的天性?

孩子的天性其实很简单,孩子对未知的世界充满了好奇,而这个“好奇”,其实就孩子的天性。天性就是孩子所喜爱的东西,比如“玩”,很多家长看到孩子放开的玩耍时,便会说道孩子解放了天性。

扼杀孩子的“天性”会造成什么影响?

2009年,时逢查尔斯达尔文诞辰200周年之际,也恰巧距他的著作《物种起源》出版整整150周年。

在这具有纪念意义的一年里,许多作家文思泉涌,众多以达尔文及其进化论为题的作品层出不穷,且呈现出源源不绝之势。

因此,撰写一部从进化生物学角度关注儿童成长教育的书也算是顺理成章的事了。

即使抛开达尔文诞辰200周年这件事不谈.从进化的角度深入探讨我们应该如何认识孩子成长中的种种现象以及如何与孩子们相处,也是非常必要的。

1. 造成孩子不自信、自卑等想象

很多家长都觉得孩子的想法不对,不能按孩子的性子走,所以就会想方设法的去扼杀孩子的“天性杨过-娃的“天分”需要被尊重,顺从其美和矫枉过正都不可取”。这种举动会造成孩子的不自信、自卑等心理。

面对自己喜欢的事情不敢去做,面对自己想去尝试的事情不敢去尝试,因为家长在潜意识中已经对孩子造成了影响,让孩子觉得自己的做法不正确。

2. 恶化家庭关系

家长过于的严加管教孩子,而且还去扼杀孩子的“天性和爱好”,这样会造成孩子的反抗逆反心理。到最后你会发现,你说什么孩子都不会听了,孩子只相信自己的方法,反而恶化了家庭的关系

3. 让孩子失去“兴趣”,失去社交能力

为什么说扼杀孩子的“天性”就会让孩子失去社交能力呢?你们想象,孩子依靠什么去社交,是不是依靠自己的兴趣,结交一些有共同语言的朋友。可是家长却扼杀了孩子的“天性”,让孩子失去了自己喜欢的事情,解决就是失去了社交能力。

失去社交能力的后果就是,孩子融不到班级的集体中,以后到社会工作中,也很难和公司的同事成为朋友。

怎么才能不去扼杀孩子的“天性”

不会限制孩子的成长,而是一起成长

不尊重孩子的“天性”会造成什么影响?

2009年,时逢查尔斯达尔文诞辰200周年之际,也恰巧距他的著作《物种起源》出版整整150周年。

在这具有纪念意义的一年里,许多作家文思泉涌,众多以达尔文及其进化论为题的作品层出不穷,且呈现出源源不绝之势。

因此,撰写一部从进化生物学角度关注儿童成长教育的书也算是顺理成章的事了。

即使抛开达尔文诞辰200周年这件事不谈.从进化的角度深入探讨我们应该如何认识孩子成长中的种种现象以及如何与孩子们相处,也是非常必要的。

1. 不要敷衍孩子

从孩子来到这个世界起,孩子就对种种事物充满了好奇,探索是每个孩子都会经历的事情。

在探索中必定会有一些自己不懂的杨过-娃的“天分”需要被尊重,顺从其美和矫枉过正都不可取事情,像家长请教和询问,面对这种情况时,家长一定要耐心的回答,不要敷衍孩子,可以和孩子奇迹单机版一起查询资料解决问题。

2. 认真讲解问题

认真讲解问题需要家长有足够的耐心,因为在很多问题上,并不是你说一遍孩子就能理解的,有个别问题需要将近多次,所以家长们一定要认真的进行将近。

3. 抛砖引玉,举一反三

抛砖引玉,举一反三可以让孩子的“天性”更好的扩散开来。比如一个1+1=2的问题,可以延伸到2+2=几,或者做一起趣味问答,比如1+1除了等于2还等于什么?

4. 要带孩子养成良好的阅读习惯

南宋爱国大诗人陆游曾说“汝果欲学诗,工夫在诗外”

为什么要养成良好的阅读习惯呢?因为读书是扩展孩子眼界最好的办法,可以让孩子读一些自己喜欢的书,这样就会丰富他的“天性”。

如何培养孩子的“天性”

“每一个宝宝来到世上都是一个独特的个体,有他自己的天性和主张,我们应该让他们自由自在地探索世界,而不是去限制他们。

如果自己家里的孩子十分喜欢小动物,其实家长可以让孩子们自己选择一个小动物在家里进行饲养。这样可以充分锻炼到孩子善良的天性,也可以杨过-娃的“天分”需要被尊重,顺从其美和矫枉过正都不可取锻炼到孩子的自我生存能力。

孩子的天性不是约束而是释放。

要培养好孩子的天性,一定不要去约束孩子,反而要让孩子释放出去自己的天性。

在《哈佛女孩刘亦婷》这本书中,女主角刘亦婷在小的时候曾经十分调皮,有一次她和妈妈一起经过一个大桥,从没看过大桥的刘亦婷十分兴奋,便在大桥上跑来跑去。

足足过了半天小时,刘亦婷的妈妈也没有叫停她,而且让她放开了跑。刘亦婷在奔跑的过程中,就是在释放自己的天性,因为她对大桥充满了好奇,才会这么奔跑的。

很著名的《昆虫记》就因为作者法布尔小时候喜欢趴在地上看蚂蚁,但是她的妈妈每一次都没说他,反而还支持他。

如果法布尔的妈妈选择不让他去观看蚂蚁。让法布尔做一些妈妈觉得对的事情,相信也不会有现在的《昆虫记》了。

有些人觉得释放天性其实是教育中的骗局,但是难道扼杀天性就是正确的吗?孩子的天性需要正确培养才是正确的,如果所有的兴趣和爱好都要听从家长的,那么你们觉得这样的孩子会有以后吗?



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